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小学英语教学中的多元化评价方法研究

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摘要摘要：本文旨在探讨小学英语教学中多元化评价方法的研究。首先分析了传统评价方法存在的局限性，然后阐述了多元化评价方法在小学英语教学中的重要性，并提出了如何在小学英语教学中实施多元化评价的建议。通过文献综述和案例分析，本文得出了多元化评价方法对于小学英语教学的积极影响，并为教育者提供了实践指导。

DOI rj8vvlkg94/8394634

作者王莹莹

机构地区甘肃省庆阳市东方红小学,745000

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词小学英语教学多元化评价方法传统评价方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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