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预习·探究·巩固——小学语文课后习题的有效使用

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摘要摘要：课后习题有效应用于课堂教学实践中，让课后习题化为一个个激发学生学习兴趣、有一定挑战性的体现思维痕迹的学习活动，让学生实现深度学习，让语文要素目标落地，为培养学生的语文素养目标提供有力的支撑。通过实践，整理归纳出的课后习题对应的学习活动设计策略，能有效帮助一线教师精准制定教学目标，为教师进行语文课堂教学活动提供了支架与借鉴作用，让语文教学更简约、更扎实，具有一定的推广价值。

DOI wjv557wkkd/8394674

作者许岩岩

机构地区白山市浑江区新民小学

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词预习探究巩固小学语文课后习题有效使用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）