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分析核心素养导向下初中数学单元作业的优化

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摘要摘要：基于以核心素养为引领的教育理念，我们主张将初中数学单元作业进行优化并明确它的具体目标及意义，在设计作业时，教师应当重视锻炼学生的数学问题解决技能，引导学生运用已掌握的数学知识去解决现实生活中的各种问题。这样做有助于学生将学到的数学知识灵活运用于日常生活实践之中，从而进一步提升他们的实际应用能力。

DOI g4q00q299j/8395124

作者赵江丽

机构地区临漳县第三中学A部河北省临漳县 056600

出处《中国教师》 2024年7期

关键词核心素养初中数学单元作业优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）