新课程背景下小学数学探究性教学的思考

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:随着教育改革的不断深入,新课程标准强调培养学生的创新意识和实践能力。在这一背景下,小学数学教学正逐渐从传统的知识传授模式转向探究性学习。探究性教学作为一种激发学生主动学习和创新思维的教学模式,其在小学数学教学中的应用已经成为教师关注的重点。下面旨在探讨新课程背景下小学数学探究性教学的实施策略,以期为小学数学教育提供有益的思考和实践指导。
出处 《中国教师》 2024年7期
出版日期 2024年06月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献