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依托情境教学提升初中数学课堂教学的实效性

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摘要摘要：情境应当具有真实性和现实性，与学生的日常生活和经验相贴近，能够激发学生的学习兴趣。新课标明确指出：初中数学教学要结合教学内容采用情境教学探究新知识，培养建模思维，强化对知识的解释与应用技能，为学生全面性发展提供有力依据。

DOI kd2nng9g0d/8405186

作者韩志杰

机构地区内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗乌丹第四中学 024500

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词情境教学提升初中数学课堂教学实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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