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高校专业课教师课程思政能力的培育路径
高校专业课教师课程思政能力的培育路径
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摘要
摘要: 本文针对高校专业课教师课程思政能力的培育路径展开研究,从教师个人素养、课程内容拓展、课堂教学和师生互动等方面提出了一套可行的培育路径。通过文献研究、案例分析和访谈调查等方法,总结出提升教师思政教育素养和课程思政教学能力的具体策略和措施,为应用型大学课程思政的建设与实践提供新的理论思路和实践指导。
DOI
wjv5505vnd/8405898
作者
岳军永
孙翠红
机构地区
石家庄学院 河北石家庄 050035
出处
《中国教师》
2024年8期
关键词
高校教育
专业课教师
课程思政
教师培育
教学能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年8期
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