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基于核心素养的高中化学课堂教学改革探索

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摘要摘要：本文探讨核心素养视域下高中化学教学模式的优化。审视现行模式，发现不足，提出针对性优化策略。通过解读教材、强化实验、实施项目教学、丰富实践及创新教学方法，全面提升学生化学核心素养与综合素质。此举有望激发学生兴趣，提升实践与创新精神，为培养未来社会所需人才奠定坚实基础。

DOI 7j6vvz83nd/8410366

作者杨世存

机构地区云南省元谋县第一中学

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词核心素养高中化学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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