对高中学生在课前准备时政背景知识有效性的研究

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摘要 摘要:高中政治教师为加强教学效果,通常让学生课前收集时政资源信息。为了调查学生对时政信息收集的有效性,本文通过问卷调查和分析发现,高一学生具有时政背景信息收集的能力,但在信息的分类和甄别方面还需要加强;另外,大部分学生认为课前收集时政信息对学习政治有帮助,并有近一半的学生愿意积极主动收集信息并配合教师教学。
作者 张锦
出处 《中小学教育》 2024年6期
出版日期 2024年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)