摘要
摘要:随着我国教育改革的深入推进，小学语文课堂教学逐渐从传统的知识传授型向能力培养型转变。在这个过程中，情境创设教学策略应运而生，成为教育界关注的热点。情境创设教学策略以培养学生的语文素养为核心，通过营造生动、形象、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文实践能力。然而，在实际教学中，如何有效运用情境创设教学策略仍是一个亟待解决的问题。本文旨在探讨小学语文课堂教学中情境创设教学策略的实践与应用，分析其在提高学生语文素养、培养学生创新能力等方面的作用，以期为小学语文教师提供有效的教学方法和策略。
出版日期
2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
