核心素养视角下高中数学复习教学的有效策略

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摘要 摘要:高三阶段,学生进入高考倒计时,学习的时间紧,任务重。这种情况下,学生会产生较大的心理负担。若学生未能掌握有效的学习方法,即便在学习中耗费较多的时间,学习效果也常常不理想,从而让学生产生挫败感,学习焦虑情绪进一步增加。这样将会扰乱学生的整体教学计划,影响学习效果。要想解决学生存在的以上问题,教师需要对教学方法进行优化,着重培养学生的学习兴趣,使学生能够在更加轻松的状态下开展学习。
作者 郝喆
出处 《教育学文摘》 2024年6期
出版日期 2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)