摘要
摘要:核心素养下高中语文教学方向在悄然发生改变,教师应将学生核心素养的培养提上日程,结合学生身心发展特点组织开展群文阅读,以满足学生的发展需求,弥补以往单篇阅读教学的疏漏,能够带给学生良好的学习体验。因此,在高中语文教学中,教师需加强阅读教学设计,整合阅读文本制定群文阅读教学计划,结合学生的实际学情优化教学方案,以提高群文阅读的实效性和学生的语文素养,助力学生全面发展。基于此,本文从核心素养视域下高中语文群文阅读教学的优势入手展开分析,探究有效的教学路径助力学生语文核心素养的提升。
出版日期
2024年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)