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探索小学数学游戏化教学对学生兴趣的影响

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摘要摘要：在传统的小学数学教学中，教师通常过于依赖教材和固定的教学模式，使得教学方法显得单一和僵化。这样的教学方式往往难以激发学生的学习热情，他们的学习积极性和主动性难以得到充分的调动，对数学的兴趣也难以真正被激发。与此同时，小学生正处于身心快速发展的关键阶段，他们的思维方式活跃，对新鲜事物充满好奇。游戏化教学作为一种低年级教学阶段常用的教学方式，是学生比较喜欢的学习方式，对学生的学习兴趣激发具有良好的效果。因此，本文主要探究在小学数学教学中，游戏化教学对学生兴趣的影响以及实施的策略。

DOI rdx99zlr1d/8442873

作者陆邦由

机构地区百马乡下和村教学点广西自治区 530800

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词小学数学游戏化教学学生兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）