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“双减”背景下初中道德与法治作业分层设计与实践

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摘要摘要：随着“双减”政策的普及与推广，减负增效逐渐成了教育领域中的主要目标。初中道德与法治作为培养学生道德品质、法律意识的主要学科，在作业设计更应该遵循“双减”的政策理念，采用分层作业设计方式，满足学生个性化的学习需求，在减轻学生课业负担的同时，激发学生学习兴趣，顺利实现课堂教学目标。基于此，本文针对“双减”背景下初中道德与法治作业分层作业设计与实践进行了深入的分析，以期能够为相关教育工作者带来有益参考。

DOI 7dm66r73yj/8442954

作者刘昊

机构地区甘肃省陇南市成县第一中学

出处《教育学文摘》 2024年7期

关键词 “双减” 初中道德与法治作业分层设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）