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“双减”背景下初中道德与法治作业设计

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摘要摘要：自中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）以来，如何设计科学有效的作业成为研究的热点。初中道德与法治学科是一门具有政治性、思想性、综合性和实践性的课程，其作业设计质量关乎学生核心素养的培育、立德树人根本任务的落实和学生的全面发展。因此，本文抛砖引玉，探究初中道德与法治作业设计的有效路径。

DOI lj1e7lzpgd/8215844

作者路径初探

机构地区萨仁格日乐

出处《中小学教育》 2024年4期

关键词双减初中道德与法治作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）