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高中语文古诗词教学中多元智能理论的实施探析

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摘要摘要：多元智能理论是一种较为前沿的教学理论，该理论将教学的重点从原本的知识体系构筑部分转移到学生智能发展上，因此对于高中语文古诗词教学具有一定的应用价值。故此次研究从立足于智能差异、以学生理解能力为基础、创建教学情境等方面探讨多元智能理论在高中语文古诗词教学中的实施，以期能为高中语文教学工作提供参考支持。

DOI 3j7mm80lgj/8446653

作者郭纯

机构地区桃江县教师发展中心湖南省桃江县 413400

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词高中语文古诗词教学多元智能理论

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）