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通过角色扮演活动提升初中英语课堂口语交流技能

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摘要摘要：为了提升初中生的英语口语交流技能，本文探讨了角色扮演活动在英语课堂中的应用。通过文献综述和教学实践，分析了角色扮演活动对学生口语能力提升的作用机制和实际效果。研究发现，角色扮演活动能够模拟真实交际情境，激发学生的学习兴趣和参与度，有效促进了他们的语言流畅度、表达准确性以及交际策略的应用能力。活动设计与实施过程中的方法与技巧对提升教学效果起到了关键作用。因此，角色扮演活动不仅仅是一种教学方法，更是培养学生综合语言能力的有效策略。本文的研究为英语教育工作者提供了具体的教学实施建议，推动了英语口语教学的创新与发展。

DOI 6jrvv567yd/8450139

作者廖燕

机构地区山西省朔州市朔城区第五中学校 036000

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词角色扮演活动初中英语口语交流教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）