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基于探究式实验设计的初中物理教学模式分析

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摘要摘要：随着新课程改革的深入推进，传统的初中物理教学模式已逐渐显露出其局限性。在知识更新迅速、技术日新月异的时代背景下，如何培养学生的科学探究能力和创新精神，成为当前初中物理教学面临的重要课题。探究式实验设计作为一种新型的教学模式，强调学生的主体性和实践性，注重培养学生的探究能力和合作精神，为初中物理教学的改革提供了新的方向。基于此，本文章对基于探究式实验设计的初中物理教学模式分析进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI wjv55pewwd/8451798

作者周毅

机构地区广东省高州市东岸镇东岸中学

出处《中国教师》 2024年9期

关键词探究式实验设计初中物理教学模式实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）