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探究初中历史课堂互动模式,营造积极学习氛围
探究初中历史课堂互动模式,营造积极学习氛围
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摘要
摘要:在当今教育领域,课堂互动模式已成为提升教学质量、激发学生学习兴趣的关键因素之一。特别是在初中历史教学中,如何有效地营造积极的学习氛围,引导学生主动探究历史知识,已成为教育工作者关注的焦点。历史学科不仅承载着传承文化、启迪智慧的使命,更是培养学生批判性思维和历史意识的重要平台。因此,探究适合初中历史课堂的互动模式,对于提高教学效果、促进学生全面发展具有重要意义。
DOI
7j6vvkrv0d/8452266
作者
陈海燕
机构地区
四川省通江中学 636700
出处
《中小学教育》
2024年9期
关键词
初中历史
互动模式
积极学习氛围
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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