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家校社协同开展农村小学劳动实践活动的策略研究
家校社协同开展农村小学劳动实践活动的策略研究
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摘要
摘要:农村小学生的劳动教育形势严峻,具体表现为在日常值日、卫生打扫等活动中,学生常逃避劳动,缺乏基本的劳动技能和劳动体验。家庭包办家务、学校劳动教育不足等问题导致学生难以形成正确的劳动观念。本文旨在探讨通过家校社协同开展劳动实践活动,纠正学生的错误劳动观念,促进其积极参与劳动,提高生活自理能力,培养正确的劳动素养,为小学生的全面发展奠定基础。
DOI
pj01102zxd/8455827
作者
杨敏
机构地区
成都东部新区高明学校 641421
出处
《中国教师》
2024年9期
关键词
家校社
农村小学
劳动实践活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年9期
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