家校社协同开展农村小学劳动实践活动的策略研究

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摘要 摘要:农村小学生的劳动教育形势严峻,具体表现为在日常值日、卫生打扫等活动中,学生常逃避劳动,缺乏基本的劳动技能和劳动体验。家庭包办家务、学校劳动教育不足等问题导致学生难以形成正确的劳动观念。本文旨在探讨通过家校社协同开展劳动实践活动,纠正学生的错误劳动观念,促进其积极参与劳动,提高生活自理能力,培养正确的劳动素养,为小学生的全面发展奠定基础。
作者 杨敏
出处 《中国教师》 2024年9期
出版日期 2024年07月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)