首页 > 《中国教师》 > 2024年9期 > 家校社协同开展农村小学劳动实践活动的思考

家校社协同开展农村小学劳动实践活动的思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：当前劳动教育深受社会大众的广泛关注与重视，尤其在新课程改革背景下，劳动教育重视程度与日俱增。农村小学劳动实践活动开展过程中，通过家校社三个层面的融入和渗透，能够丰富劳动实践活动形式与内容，在充分调动本土资源的基础上，促进学生劳动意识与能力的提升。基于此，本文主要对家校社协同开展农村小学劳动实践活动的必要性进行分析，并从农村实际情况入手，提出家校社协同开展下农村小学劳动实践活动开展的策略，仅供相关人员参考借鉴。

DOI 34gmmg9l84/8465907

作者曾敏

机构地区成都东部新区高明学校

出处《中国教师》 2024年9期

关键词家校社协同农村小学劳动实践活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）