摘要
摘要：随着新课标的出台，小学英语教师除了要对学生进行理论知识的传授，还需要培养学生语言、文化、思维等方面的素质，进而让学生能够实现核心素养的提升和发展。因此，教师在开展语篇教学时，可以通过对语篇的仔细研读，挖掘语篇的内涵和含义，并通过对主题意义的准确提炼，让学生能够在理解和掌握主题意义的过程中，实现高效、高质量的课堂学习，进而让学生获得良好的学习效果，促进小学英语课堂教学的进一步发展。本文通过对小学英语语篇研读现状的分析，深入研究了主题意义下小学英语英语研读的有效策略，希望能够给相关的教育工作者提供些许参考。
出版日期
2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
