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让科学扎根于生活——小学科学教学生活化浅探

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摘要摘要：科学不仅是实验室中的严谨求证，更存在于生活中的点点滴滴。教师在小学教学阶段，将科学教育与学生的日常生活紧密结合，可以极大地激发学生对科学的兴趣，提高学生的好奇心。这种方法能够帮助学生理解科学概念，培养学生运用科学思维解决实际问题的能力。本文深入探讨了小学科学教学生活化的有效策略，旨在促进学生的全面发展。

DOI 7j6vv2vvqd/8460890

作者张富程

机构地区（北京市陈经纶中学分校）

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词小学科学生活教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）