摘要
摘要:美术教育是培养学生审美能力、创新能力等核心素养的重要途径。小学生学习美术,能够更好地感知美、表达美,锻炼形象思维与创新能力,这对于他们的全面发展和终生成长至关重要。新课程标准指导下的美术课堂教学设计及教学活动的开展,都要紧扣核心素养,培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等关键能力。本文分析美术核心素养的具体内涵,从多角度出发总结提升学生核心素养的对策,旨在构建开放、和谐的美术学习环境,凸显学科育人功效。
出版日期
2024年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)