摘要
【摘要】随着我国教育改革的深入推进,核心素养已成为教育界关注的焦点。在全球化的今天,英语作为国际交流的通用语言,其重要性不言而喻。然而,英语教育并不仅仅是语言知识的传授,更重要的是通过语言学习,培养学生的跨文化交际能力,尤其是对中国优秀传统文化的理解和传播。将中国优秀传统文化融入初中英语课堂,有助于培养学生的文化自信和跨文化交际能力。教师应积极探索有效的教学策略和方法,让学生在掌握英语知识的同时,传承和弘扬中国优秀传统文化。这不仅有助于提高学生的核心素养水平,还有助于推动中外文化交流与互鉴。
出版日期
2024年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)