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中国优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实践探究

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摘要摘要：随着全球化的不断深入，跨文化交流日益频繁，英语作为国际通用语言，在初中教育中占据重要地位。然而，在英语教学中，我们不应忽视本土文化的传承与弘扬。本文旨在探讨如何将中国优秀传统文化融入初中英语阅读教学中，提出具体的教学策略，并通过实例加以阐述。这些策略不仅有助于提高学生的英语阅读能力，还能增强学生的文化自信，促进中西文化的交流与融合。

DOI 6jrvv96pqd/8478139

作者张丹丹

机构地区河南省濮阳市第九中学河南濮阳457000

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词中国优秀传统文化初中英语阅读教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）