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小学高年级音乐课后服务课程的设计
小学高年级音乐课后服务课程的设计
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摘要
摘要:在国家“体育与艺术2+1工程”及“双减”政策下,全国小学逐步开展了音乐课后服务课程,本文通过对小学阶段高年级学生学习音乐的特点的分析和总结,论述了合理的课后服务设计的原则和方法,并讨论了学生个性化培养的方式和方法。为小学高年的音乐课后服务课程的设置提供参考。
DOI
7dm66x2yej/8471678
作者
李蓉
机构地区
射洪市第一小学校 629200
出处
《中小学教育》
2024年8期
关键词
双减 小学高年级学生 学习特点 音乐课后服务 课程设置
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年8期
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