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核心素养视角下小学数学新授课教学提问设计研究

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摘要摘要：核心素养发展已经成为新时代教育领域改革方向，小学数学教师在新授课教学中应积极优化教学提问环节，持续激发学生的数学探索兴趣，培养学生持续探究的数学思考能力。同时教师应将课堂教学提问融入到数学教学全过程，包含课堂导入、探究、应用、总结各个环节，持续深化学生对数学核心概念的深度理解，提高学生对数学知识的灵活运用技巧，发展学生对数学思想的迁移运用能力。

DOI pd5kkpzlrd/8488123

作者冯祥琴

机构地区广南县者太乡中心学校663000

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词小学数学核心素养新授课教学提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）