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核心素养视角下小学数学新授课教学提问设计研究
核心素养视角下小学数学新授课教学提问设计研究
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摘要
摘要:核心素养发展已经成为新时代教育领域改革方向,小学数学教师在新授课教学中应积极优化教学提问环节,持续激发学生的数学探索兴趣,培养学生持续探究的数学思考能力。同时教师应将课堂教学提问融入到数学教学全过程,包含课堂导入、探究、应用、总结各个环节,持续深化学生对数学核心概念的深度理解,提高学生对数学知识的灵活运用技巧,发展学生对数学思想的迁移运用能力。
DOI
pd5kkpzlrd/8488123
作者
冯祥琴
机构地区
广南县者太乡中心学校663000
出处
《教学与研究》
2024年10期
关键词
小学数学
核心素养
新授课
教学提问
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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