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幼儿自主游戏表征实践过程中的思考

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摘要摘要：表征是幼儿思维模式的具象体验，也是幼儿认识世界、探索外界、构建认知的具现形式，更是映射幼儿发展过程与学习过程的重要载体。幼儿的游戏表征是他们对游戏过程进行的回顾和反思。教师倾听和记录幼儿对自己表征的叙述和表达，是幼儿再一次对自己的思想进行反思，是促进幼儿在游戏中进行深度学习的最佳途径。

DOI rdx99vg39d/8489473

作者王志琴

机构地区连州市第一幼儿园

出处《中国教师》 2024年10期

关键词幼儿表征，倾听，反思，学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）