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大学英语教学的趣味性琐议

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摘要英语教学讲求“三性”，即：知识性、科学性、趣味性。前两者是主要的，但这并不意味趣味性处于一种无关大局的位置，相反，它是课堂教学的关键。

DOI lg4q258r48/85000

作者刘文翠

机构地区不详

出处《东疆学刊》 1997年4期

关键词大学英语教学课堂教学大学英语精读教学模式兴趣教学交际式

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 1997年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

东疆学刊

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