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核心素养引领下小学美术教学弘扬优秀传统文化的路径研究
核心素养引领下小学美术教学弘扬优秀传统文化的路径研究
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摘要
摘要:在核心素养理念的引领下,小学美术教学如何更好地弘扬优秀传统文化,成为当前教育教学的重要课题。本文通过分析传统文化融入美术教学的重要性,提出了情境创设、资源整合、亲身体验等具体措施。研究表明,在美术教学中融入传统文化,能够提升学生的人文素养,培养学生的文化自信和爱国情怀,促进学生全面发展。本文为今后深入开展传统文化美术教学提供了理论参考和实践指导。
DOI
rdx99v8q9d/8501473
作者
洪艺红
机构地区
南靖县靖城中心小学
出处
《中国教工》
2024年10期
关键词
核心素养
小学美术教学
优秀传统文化
路径研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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