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核心素养引领下小学美术教学弘扬优秀传统文化的路径研究

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摘要摘要：在核心素养理念的引领下，小学美术教学如何更好地弘扬优秀传统文化，成为当前教育教学的重要课题。本文通过分析传统文化融入美术教学的重要性，提出了情境创设、资源整合、亲身体验等具体措施。研究表明，在美术教学中融入传统文化，能够提升学生的人文素养，培养学生的文化自信和爱国情怀，促进学生全面发展。本文为今后深入开展传统文化美术教学提供了理论参考和实践指导。

DOI rdx99v8q9d/8501473

作者洪艺红

机构地区南靖县靖城中心小学

出处《中国教工》 2024年10期

关键词核心素养小学美术教学优秀传统文化路径研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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