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优秀传统文化融入小学语文核心素养培养的路径研究
优秀传统文化融入小学语文核心素养培养的路径研究
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摘要
摘要:本文对优秀传统文化融入小学语文核心素养培养的策略进行了研究,认为两者融合可以帮助学生了解和传承中华民族的优秀传统文化,同时也有助于增强学生对国家的认同感和自豪感。最后,本文认为可以利用传统节日融合语文内容进行教育、组织学生参观传统文化的重要场所以及选取经典的文学作品让学生阅读来实现两者的融合,提高小学语文教学质量。
DOI
ojzlk1lgyd/8115470
作者
陈嫣茹
机构地区
泉州师院附属小学台商区分校
出处
《中国教工》
2024年3期
关键词
传统文化
核心素养
语文
小学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2024年3期
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