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核心素养引领下小学美术教学弘扬优秀传统文化的路径研究

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摘要摘要：在小学美术教学中渗透民族传统文化，教师应该注重美术教材的选择和应用，使学生在学习过程中感受到优秀传统文化的魅力。因此，为了培养学生的综合素质，教师应该认识到优秀传统文化的重要性，通过对优秀传统文化的学习和实践，让学生在感受传统文化魅力的同时，提升学生对美术学科的热爱。本文针对核心素养引领下小学美术教学弘扬优秀传统文化的路径展开分析，并提出一些可参考性的策略。

DOI ldezzwn7zd/8396641

作者冯忠华湛江市麻章第二小学 524094

机构地区不详

出处《中国教师》 2024年7期

关键词核心素养优秀传统文化小学美术应用探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）