基于以问题为基础教学法在高职护理儿童保健教学中的实践

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摘要      摘要:目的:随着社会对儿童保健护理需求的日益增长,如何培养具备扎实专业知识和良好临床思维能力的护理人才成为高职教育的重要任务。方法:PBL作为一种以学生为中心的教学方法,强调学生的主动学习和问题解决能力,已被广泛应用于医学教育。结论:PBL教学法在高职护理儿童保健教学中的实践应用表明,它能够激发学生的学习兴趣和动机,培养学生的批判性思维和问题解决能力,并提高其实践操作能力和临床应用能力。结果:本研究将探讨PBL在高职护理儿童保健教学中的实践效果,以期为教学改革提供有益参考。
作者 梁蓉
出处 《系统医学》 2024年18期
出版日期 2024年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)