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提高低年级语文课堂教学的有效性

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摘要所谓“有效”，主要是指通过教师一段时间教学之后，学生获得了真正的、具体的进步或发展。教师在教学中必须有一切为学生发展服务的思想，运用科学的教学策略，使他们乐学、学会、会学，促进学生全面、主动的发展。

DOI 54k1yygldk/851309

作者周建华

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2010年3期

关键词语文课堂教学有效性低年级学生发展教学策略用科学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：综合版

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