摘要
摘要:班主任是班级工作的舵手,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。本文深入探讨了班主任在德育教育中如何通过家校合作模式,实现对学生道德观念、行为习惯和社会责任感的培养。文章首先分析了家校合作模式的背景和重要性,随后探讨了班主任在实施家校合作中的策略和方法,最后指出了家校合作模式在德育教育中的实践意义,并对未来的发展方向提出了展望。通过本文的研究,旨在为班主任在德育教育中更好地运用家校合作提供理论支持和实践指导。
出版日期
2024年07月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)