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《中国教工》
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小学数学中的数学故事与数学史
小学数学中的数学故事与数学史
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摘要
摘要:小学数学教育中,数学故事与数学史的应用对于激发学生的学习兴趣、增强数学概念的理解与记忆、培养数学思维和情感体验具有重要作用。数学故事以其生动有趣的特点,能够吸引学生的注意力,提高他们的学习动机;数学史则通过展示数学概念的历史发展和数学家的故事与成就,帮助学生建立起对数学的深刻认识和积极情感。将数学故事与数学史融入日常教学和专题教学活动中,不仅能够丰富教学内容,还能够提升学生的数学素养和综合能力。
DOI
ojnlloplld/8516761
作者
赵艺涵
机构地区
延长县第三小学
出处
《中国教工》
2024年8期
关键词
小学数学
数学故事
数学史
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2024年8期
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