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小学数学游戏化教学策略的实践与效果研究

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摘要摘要：本研究探讨了小学数学游戏化教学策略的实践与效果。通过分析游戏化教学的理论基础与国内外研究现状，设计了具体的教学策略，并在实际教学中进行实施和评估。研究结果表明，游戏化教学策略能够有效提升学生的学习兴趣和数学成绩，同时增强他们的学习动机和参与度。尽管游戏化教学在实施过程中存在一定挑战，但其对小学数学教育的积极作用不可忽视。未来研究应进一步优化游戏化教学策略，探索其在其他学科中的应用，并对其长期效果进行跟踪研究。

DOI pj01129lyd/8518199

作者杨东

机构地区荆州经济技术开发区第二中学

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词小学数学游戏化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）