首页 > 《教学与研究》 > 2024年10期 > 巧用学习单，成就有效课堂——探究学习单在小学语文略读课中的应用策略

巧用学习单，成就有效课堂——探究学习单在小学语文略读课中的应用策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育改革的深入，小学语文教学日益注重培养学生的自主学习能力和综合素养。略读课作为小学语文教学中的重要组成部分，旨在通过快速阅读和理解文本，提升学生的阅读效率与理解能力。然而，当前略读课教学中存在诸多问题，如教师过度干预、学生自主阅读机会不足等。本文旨在探讨学习单在小学语文略读课中的应用策略，通过具体案例和理论分析，展示学习单如何优化教学过程，提高学生的学习效果，成就有效课堂。

DOI lj1eerkv5d/8518544

作者居晔婷

机构地区上海外国语大学附属宝山双语学校 201999

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）