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幼儿园数学活动与主题相融合的探索

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摘要摘要：在幼儿教育中数学活动作为培养幼儿逻辑思维、问题解决能力及数感的重要载体，其教学方法与内容的创新日益受到关注，近年来将数学活动融入幼儿园日常主题教学中，成为提升教学质量、激发幼儿学习兴趣的有效途径，本文旨在探讨幼儿园数学活动与主题相融合的必要性、实施策略，以期为幼儿教育实践提供理论参考与实践指导。

DOI 7dm6650nrj/8524330

作者刘华梅

机构地区泸定县幼儿园 626100

出处《中国教师》 2024年12期

关键词幼儿园数学活动主题融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）