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“双减”背景下初一数学作业设计管理的实践研究

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摘要摘要：本文围绕“双减”政策背景下初一数学作业设计管理，旨在探讨如何在减轻学生作业负担的同时，保证学习效果。研究先分析了“双减”政策下数学作业设计所面临的挑战，包括简化作业量、平衡学生课余时间和兼顾教育公平。接着，结合数学教材的特点，提出了实践策略，如根据学生认知水平进行分层作业设计，利用教材资源设计有趣且实用的作业任务，以及引导学生自主学习。

DOI g4q00rkynj/8525596

作者王贝贝

机构地区泗洪县通济实验学校 223900

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词 “双减”政策初一数学作业设计作业管理教育公平

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）