摘要
摘要：本研究的目的是探究骨科疾病教育对患者自我护理能力的影响。通过对比分析了观察组和对照组的两组数据,每组均包含40名患者。两组均在年龄、性别、文化程度和致伤原因等基本资料上无显著性差异。实验组患者进行了矫形医学方面的知识培训，而对照组只进行普通的治疗。经教学后，实验组学生的卫生常识、自我意识、自理能力、自理能力及总分均较教学之前有所提高，且有显著性差异。另外，实验组与对照组相比， NRS评分明显降低，而 Frankel评分、椎体压缩率和 Cobb角度均较正常组增高，提示接受了矫形医学教育后，病人的疼痛和磁共振成像都有了明显的提高。研究结果显示骨科疾病教育对患者自我护理能力的提升，疼痛症状的改善以及MRI检查结果的改善具有积极影响。
出版日期
2024年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
