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数形结合在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：数学作为一门研究数量关系和空间形式的学科，具有抽象性、逻辑性和广泛的应用性，能够有效提高学生的逻辑思维水平，提升他们的空间感和形象感。而数和形作为数学研究的重要方面，能让学生直观、深刻地理解数学特点，并为大量的数学问题提供更优质的解决办法。基于此，本文将主要阐述数形结合方法的重要作用，并创新性地提出新的教学策略与实践路径，以为小学数学教学质量提供有益参考。

DOI g4q00k2l9j/8533124

作者郭名丽

机构地区隆昌市大南街小学，四川内江，642150

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词数形结合小学数学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）