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小学数学课程中实际生活情境应用的教学策略

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摘要摘要：小学生的认知、逻辑思维能力正处于起步阶段，需要教师在教学过程中运用契合他们认知、思维、兴趣特征的教学模式进行教学。生活情境教学是一种将教学与实际生活联系，围绕教学内容创设生活情境的教学模式，将这种教学模式应用于小学数学教学中，能够使复杂、抽象的数学知识变得直观、具体、形象，不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更加容易地理解相关知识。基于此，文章阐述了利用生活情境开展小学数学教学的意义，通过分析小学数学教学中的问题，提出了几点有效措施。

DOI 34gmm5xr04/8541179

作者刁丽娜

机构地区通辽市科尔沁区施介小学 028000

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词小学数学实际生活情境应用教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）