摘要
摘要：随着教育改革的不断深化，五育融合已成为当前教育领域的热门话题。促进学生全面发展，需要建设全面育人体系，“五育并举，融合育人”是关键。五育融合，即德育、智育、体育、美育和劳动教育相互渗透、相互促进的教育模式，旨在培养全面发展的人才，满足社会对人才的需求，校本课程建设是实施五育融合的重要途径，对于提高教育质量具有重要意义。本文通过分析五育融合的内涵，探讨了校本课程建设的典型案例和有效做法，剖析五育融合校本课程建设的背景、意义、研究方向以及需要解决的问题，以期培养全面发展的人，为我国基础教育课程改革提供有益的借鉴。
出版日期
2024年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
