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五育并举视域下小学英语课程融合的实践研究

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摘要摘要：在五育并举的视域下，小学英语课程融合的实践目标旨在综合培养学生的多方面发展，小学英语教师要培养学生的听、说、读、写等基本的语言交际能力。通过多样化的教学活动和资源，培养学生的英语听力理解、口语表达、阅读能力和写作能力，使学生能够流利、准确地运用英语进行交流和表达。

DOI pj015xrvxd/8014827

作者肖思幸

机构地区广东省梅州市大埔县城东实验学校

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词五育并举小学英语课程融合实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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