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高中语文“中国革命传统作品研习”学习任务群教学研究-以《阿q正传》和《茶馆》为例

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摘要摘要：本研究旨在探讨高中语文课程中“中国革命传统作品研习”学习任务群教学的实施情况及效果。通过文献综述和实地调研，对该教学模式的设计、实施和评价进行了深入分析。研究结果表明，“中国革命传统作品研习”学习任务群教学能够有效提升学生的阅读理解能力、思辨能力和文学素养。同时，教师在设计任务时需考虑学生的实际情况和兴趣，注重引导学生进行批判性思考和探索性学习。未来的研究可以进一步探讨不同学生群体对该教学模式的适应情况，以及如何更好地促进学生的综合素养发展。

DOI n49eeqqexd/8568035

作者普琼花

机构地区牟定县第一中学邮编：675500

出处《教学与研究》 2024年12期

关键词高中语文教学中国革命传统作品学习任务群教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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