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初中数学智慧课堂模式中的个性化教学策略与实践

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摘要摘要：伴随数字技术与教育教学的深度融合，智慧课堂逐渐成为新时代教育领域研究热点。初中数学教师应积极探索个性化的数学教学策略，基于智慧课堂的教学辅助，持续激发学生探索数学知识的兴趣。然后教师应引入个性化的教学规划，发展学生不同的数学学习能力，构建个性化的学习路径，制定个性化的教学评价策略，旨在为学生提供探索学习数学知识的全新空间，为初中数学提供全新的教学思路和方法。

DOI zdl11nxxz4/8570264

作者高文明

机构地区乐山市民主镇初级中学

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词初中数学智慧课堂个性化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）