摘要
摘要:在教育领域，核心素养已成为一个备受瞩目的议题，它对于小学语文教学具有深远的影响。在这一教学阶段，教师的角色不仅是知识的传递者，更是学生核心素养发展的引导者。通过采用多样化的阅读材料和教学方法，教师能够促进学生对优秀文化的理解和吸收，同时利用教材中的历史事件和榜样人物，激发学生内心的爱国情感。在这一过程中，教师需要深入分析教材内容，挖掘其内在的教育价值，寻找合适的教学切入点，以实现核心素养与阅读教学的有机融合。对此，在教学中，我们需要关注学生的思维发展和语言表达能力，通过精心设计的阅读活动，引导学生深入分析文本，提高学生们的批判性思维和创造性表达能力。同时，教师应重视学生的情感态度和价值观的培养，通过阅读教学引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。这不仅有助于学生形成健全的人格，还能为学生成为有责任感和有担当的社会成员打下坚实的基础。
出版日期
2024年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
