摘要
【摘要】在新课改的指引下,推动“品质课堂”在数学教学中的实施,教师的任务不仅仅要使学生掌握所学知识,对于课堂教学品质的提升也成为了每一名教师都需要思考和探索的课题。数学是小学教育阶段的一门专业基础学科,也对学生的各项思维能力进行了锤炼。但是小学数学旧有的教学方法仅关注学生的学习成绩,而忽视了学生能力的培养。为了充分发挥数学课堂教学的作用,小学数学教师应当深入思考,改革教学模式,采取多种途径,提高小学数学的课堂教学,打造一个品质的课堂。本文基于本人的教学经验和课堂实践,首先指出了小学数学课堂教学的现状,接下来简要说明了打造小学数学品质课堂的意义,最后探讨了几种提升小学数学课堂教学有效性的策略。
出版日期
2024年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
