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基于“双减”政策的初中化学高效教学探究

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摘要摘要：在“双减”政策的背景下，初中化学教学面临着前所未有的机遇和挑战。这一政策背景下，初中化学教学需要更加注重学生综合素质的培养，而非单一追求分数和应试能力。这一政策要求，对初中化学教学提出了新挑战，如何培养学生的学科核心素养，在保证教学质量的前提下，提高教学效率，使学生能够在有限的时间内掌握更多的知识和技能，以更好地适应未来的发展，这是每一位教师值得思考的育人问题。基于此，本文详细分析了基于“双减”政策的初中化学高效教学措施。

DOI 54k22en934/8588457

作者旦增拉姆

机构地区拉萨市达孜区中学西藏拉萨 850100

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词 “双减”政策初中化学高效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）